[教养]唤醒孩子把事情做完的能力!

[教养]唤醒孩子把事情做完的能力!

孩子就像是一颗拥有无限可能的种子,而我们必须要唤醒沈睡在其中的各种能力!

[教养]唤醒孩子把事情做完的能力!





小时候我是一个注意力没有办法很集中的孩子,我总是有自己天马行空的想像力,每次上课虽然不会是最吵的,但是常常不专心,只要老师是同样的东西讲第二次,我一定就飘到窗外的嫩绿的操场上,想像自己蹲在草皮上用两只手指一次弹一根草,看晶莹剔透的露珠从草上面沿着美丽的弧线滑楼梯落在土地上,然后慢慢被吸入大地之中的神奇现象...

 

根据我爸妈的说法,我小时候非常的「虎头蛇尾」,开头总是做得很好,但是只要注意力一被吸引到其他事物上,所以每一次都是爸妈盯着我,督促我要把事情做完!

 

现在我自己有孩子了,我才知道那种「要去盯孩子把事情完成」,其实比「自己赶快做一做」更累!

[教养]唤醒孩子把事情做完的能力!

小小鱼从四、五岁开始,几乎都是每天早上自己準备早餐,三明治、燕麦粥、五穀饮料,像是燕麦粥,我从如何準备餐具、如何加正确分量的燕麦、如何加正确分量的蜂蜜或者是坚果粉、到如何安全得倒正确分量的热水,一个步骤一个教。

 

可是,等他们可以自己上路做早餐的时候,我发现厨房往往就是好像被鼠群侵略袭击过的起司仓库,燕麦片撒得整个流理台都是,罐子也都没有盖好放回原位,五穀粉更是有的时候没有倒準,地上一大片的粉末,有的时候连地板都是湿湿的,让人不禁疑惑就只是弄个早餐而已,有必要搞到像是世界末日逃难般吗?

 

但是如果没有当场抓到现行犯的话,记忆力也尚未非常精準的小小鱼有时候就会互相推脱,「那是姊姊弄的,不是我弄的!」、「弟弟弄得为什幺要我来扫?我只有弄这一块而已」,然后姊姊默默地只愿意清扫一半的地板...

 

其他像是摺衣服、收拾玩具,也常常发生这种事情,像是他们独立跟我要纸箱子做房子,在完成好作品之后满地的卡纸纸屑、或者像是应该要放进洗衣篮的髒衣服,硬是就漏了这只袜子、那条内裤躺在地上,不知道是要等人来失物招领,还是要等检察官来拉黄色隔离线、準备被圈成案发现场的白线油漆框!

 

让我不禁疑惑,是因为龙生龙凤生凤、老鼠的孩子会打洞,是我小时候也是这样,所以我们有基因遗传上的问题,还是孩子天生就是这样?

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可是如果我提醒他们,他们就会去完成,因为「你要求孩子几分,孩子就会做到几分」,如果你不要求,孩子就是孩子,他就会用他的标準去做到。

 

一开始孩子自己订定的标準通常非常、非常、非常的低,这标準之低可能你都怀疑这小孩真的是我一手养大的吗?我发现自己不可以有错误的期待或者幻觉,自顾自地认为孩子会订立跟我们大人一样的标準。

 

后来我才慢慢的发现,「把一件事情做完整、做好是需要力量的!」

 

而我们爸妈必须要教导孩子使用这样的意志力工作在他们的生活习惯上!

 

「教育其实就是一种早年起始的一种习惯。」英国的哲学家培根曾经这样说。

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习惯是一种顽强而巨大的力量,人类常常被自己的习惯主宰,既然如此,那我们应当要从小养成良好的习惯,就像是春天被移植到田里的菜芽,要在冬天的时候就在室内把种子放入肥沃的土壤之中,让他在吸收了土壤和水分里的养分后,内在那原本就有的潜力会由沈睡进而甦醒,产生一股强大的力量冲破坚硬的外壳,最后发芽茁壮。

而我们爸妈就是要唤醒、锻鍊孩子能够把事情做完的力量!

有时候把孩子追回来,然后盯着他要把事情做完其实是在考验爸妈的耐性还有坚决力,那是非常不容易的,就像是要把一辆栓着四匹马急速前进的马车拉回来,这是非常的难的,好险对小孩而言,我们这些爸妈经过了人生的淬炼,已经从马车时代升级为自动车时代,所以凭我们的能力要追回来孩子的马车还是有可能的!

有时候大人自己顺手完成,会比把小孩叫回来一个动作一个动作教还更简单,但是俗语也有说:「 鎚子第一百下的敲击,可以敲破石块,是因为有了前面九十九下的敲击。」

在很多时刻,我们总觉得自己的叮咛好像打打水瓢,石块跳过水面引起了涟漪、最后往往还是不见...

但是事实上,我们努力在孩子身上的力量、我们曾经与孩子一起工作过的经历都不会就此消失,虽然短时间看不到,但是最后总会像是第一百下的敲击,引导孩子利用他们自己内在的力量突破自身的限制,最后长出美好的成果。

[教养]唤醒孩子把事情做完的能力!

所以,让孩子自己把事情做完!不要帮孩子收拾、也不要帮孩子善后!

让孩子自己与自己创造的后果相遇!他弄了满地的纸屑,那他就应该要自己清理乾净!他将燕麦片洒了一地,那幺他就应该自己去把它扫乾净!

当然孩子一开始的能力可能没有很好,他所创造出来的后果可能超乎他所能善后的能力,我们大人可以带领孩子一起做、我们也可以教导孩子怎幺样做,但是大人一定要有非常内在一定要有非常清明的觉知,了解「这件事情本来是孩子应该要自己完成的,我只是辅助他、帮助他」,并且把这样清明的意识传达给孩子!就像是小孩刚开始学骑车的辅助轮,它知道自己总有一天会功成身退从脚踏车上离开,孩子也很清楚有一天自己要靠着自己的力量用两轮来前进一样。

 

让孩子完成一件事情的循环是一件很重要的事情,如何开始、就如何结束,古人说:「慎终」不仅仅只有在祭拜祖先上,还有在一件事情的结束上,唯有教导孩子在自己的行动完成后做一个好的结束,孩子才会明确地了解自己行为所产生的结果,当他下一次準备开始另外一个行动週期的时候,他会更周密的、更清明的开始,最后产生良好的行为模式以及生活习惯!

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